mareb
05-04-2005, 06:27 PM
السلام عليكم ...
أخواني بعد فترة ليست بالقصيرة وصلتنا الردود وقد نعذر مدير عام مكتب التربية والتعليم لكثرة مشاغلة وكذلك لنا نحن في المنتدى للتأخير وهو بسبب حدوث بعض الخطاء والتي أنشاء الله نتلافاها في المستقبل ....
قبل كل ذي بدء ..... أشكر الاستاذ / أحمد بن صالح بن سعد على موافقته على الرد على الأسئلة وعلى اخذها بروح رياضية عالية ....
وبصراحة عند زيارتي له أغمرني بكرامة وحفاوه وعبرات مدح للمنتدى وهذا للأمانة الصحفية .....
اليكم الاسئلة التي وجهت له وبعدها الردود لم أستطع ان أعيد هيكلة كل سؤال مع جوابة ...
لان رد الاستاذ / أحمد أتى برقم السؤال مع عدم ذكر السؤال ...
أضف الى بعض مشاغلي التي قد ذكرتها لكم في مشاركة أخرى ....
ملاحظة : لم يتم الرد على الاسئلة كاملة ولا اعرف السبب ولكن هذا ما استطعنا عليه فأن اصبنا فمن الله وأن أخطائنا فمن أنفسنا والشيطان
[line]
س:1 ماهي أسباب تدهور التعليم في اليمن وبألأخص في مأرب .؟.
س:2 ماهي مقومات إنجاح العملية التربيوية بمأرب .؟
س3:ظاهرة الغش ظاهرة متفشية في مأرب ماهو موقفك لمحاربتها ؟
س5:فتيات خريجات من مأرب كثير والبعض لهن فوق الثلاث سنوات ولم تلاقى وظيفه؟؟؟
س6:نجد تلاعب في الدرجات الوظيفية وانتوا تتهموا الخدمة وهم يتهموا التربية ؟؟من نصدق ..
س:7: على حد علمي وقد اكون بعيده عن مأرب ولكن لدي معظم الأخبار ان الدرجات التي تم الموافقة عليها هذه السنة لم تدخل مركز المعلومات والا المفاضلة زانما باسلوب من يدفع ....
س8: ما هي منجزات مكتب التربية منذ توليك مدير وانا اعلم انك لازلت جديد على هذا المنصب ؟
س9: المعاملات في التربيه با ختلاف نوعها تخضع لمعايير حزبيه بحته حيث ذكر لي احد الثقات انه كان يتابع في معامله فطلب منه الموظف ابراز البطاقه الانتخابيه او الحزبيه فعندما استنكر الامر قال له عندنا اوامر من المدير
ما ردك على هذا ؟
س10: الوظائف واذكر على سبيل المثال درجات القرآن الكريم التى تم تحويلها الى ثانويه بنات ماذا حول هذا ؟ وما هي الاسس التي تم بها التغيير ؟ وماهو مصير خريجي الثانويه التكميليه "القران الكريم " وهذه الدرجات الخاصه بهم ؟
س11: الكثير من المدارس في العديد من المديريات لا تزال تشتكي نقص المعلمين والاثاث والخدمات الاخرى بينما هناك مدارس اخرى مكتظه بالمدرسين حتى وصل بهم الامر الى اضافة امين مكتبه واخصائي علم نفس أما كان الاجدر تغطية العجز بدلا من تكديس مدرسين في مدارس المقربين ؟
س12 أين الترميمات المدرسيه والتغذيه المدرسيه والصحه المدرسيه والانشطه المدرسيه؟ لماذا لا يفعل دورها ؟ ونجدها على واقع التنفيذ؟.
س13: ادارة تربيه في احدى المديريات يبلغ المعلمين فيها اكثر من 600 معلم ولا يتجاوزر اعتماده الخمسه الالف هل هذا صحيح ؟
س14: ماذا عملتوا "على الواقع " في المعلمين المنقطعين والمحسوبين على التربيه؟
س15: الاستقطاعات التي تتم على المعلمين ! من المسؤل عنها؟وفي ذمة من ؟
س16: أقترح عليك سعادة المدير تشكيل لجنه نزيهه لتتبع احوال المدارس عن قرب ؟ واخبرك انك سترى العجب العجاب ؟
س17:بالنسبة للمواد العلمية كالرياضيات والفيزياء والتي لازالت بعض المدارس تعاني من النقص فيها أو أنعدامها تماما....ماذا بشأنهم ونحن على مشار ف نهاية العام.
س18: ما هو مؤهلك التعليمى ؟؟
س19 هل فكرتو ان تضيوفو الى المدارس حصص للتعليم الحاسب الألى؟
س:20 لماذا لا تقوم التربيه بالدعم للستخدام الكمبيوتر وصرف لكل مدرس كمبيوتر بتقسيط على حساب الراتب
سمعت ان هذا القرار تم لفتره بسيطه....... فما سبب الغاء الفكرة برغم انها شى جميل؟؟
س21:احب ان اعرف ماهي الخطط الموضوعه من قبل ادارتكم لتعميم التعليم ونشره في ربوع المحافظه .......
منح اؤائل المحافظة للعام الماضي والحالي مامصيرها؟؟ وهل لازالت سارية؟؟
س22:المعهد العالي ما خطط تطويرة الى كلية تربية ام ان الموضوع همش؟؟
س23: المعيار الحزبي هل هو الاساس في تولي مكتب التربية حيث رائيناه حكر على قادة المؤتمر بالمحافظة بغض التظر عن شهاداتهم التربوية؟ وكذالك ا لمدارس بالمحافظة؟ام الشهادات التربوية هي الاساس؟
س24 :ما خططكم لسد العجز في مدرسي المواد العلمية بالمحافظة؟
س25: تعليم البنات ما اولوياتة لديكم؟
س26: الحكم المحلي هل اضر بالتعليم عبر تحويل اختصاصات المكتب للمديريات ام العكس؟
س27:كم يوجد نسبة الاقبال على التعليم في محافظة مارب من قبل الشباب والبنات ؟؟؟
س28:وماهي المعوقات التى قد تؤادي الى بعض الشباب ترك التعليم ومارئيكم بها؟؟
س29:اعرف احد من اقاربي لديه بكالريوس في التربيه قسم تاريخ وهو من خريجي 1998م 1999م ولم يجد له وظيفه الى الان مارئيكم فيه؟؟؟ حيث باننا نرى ونسمع اكثر من مره بانه يتم اختيار مدرسين للعمل بنظام التعاقد واغلبهم خريجي ثانويه وهذا صاحب البكلريوس لايجد وظيفه؟؟؟
س30:على حد علمي بان اغلب المدرسين في محافظة مارب لايتواجدون في المدارس مما يسبب لطلاب الكثير من المشاكل واغلبها الهروب من المدارس؟؟؟
س31:هناك الكثير من الناس لايبالو في التعليم ماهي الكلمة الموجهه لهم من سيادتكم..؟؟
[line]
الردود من سعادة مدير عام مكتب التربية والتعليم [line]
بسم الله الرحمن الرحيم
عزيزي : المشرف العام للمنتدى
أعزائي: أعضاء المنتدى
في البداية أتوجه بالشكر الجزيل لكم جميعاً على إتاحة هذه الفرصة لنا للرد على التساؤلات والاستفسارات التي تثار داخل المجتمع في محافظة مأرب حول مكتب التربية والتعليم بالمحافظة وقد كثرت المقدمات حول أن أتمتع برحابة الصدر وسعة البال عند تلقي أسئلتكم وعليه فقد أعجبتني الصراحة التي اتسمت بها استفساراتكم ولكم جزيل الشكر وعظيم الامتنان.
ج1: التعليم في اليمن ليس متدهوراً كما يقول السائل بل يعيش حالة توسع وتحسين وتطوير في مختلف المجالات لذا فإنه لا ينبغي أن نقول عنه (تدهور).
ج2: العملية التربوية بحاجة إلى مقومات لإنجاحها ومن أجل ذلك قمنا بتفعيل دور الإدارات المدرسية وقيامها بواجبها مع زرع مبدأ استشعار كل شخص مسئوليته عن العملية التربوية بالإضافة إلى تأهيل المعلمين والإدارة من خلال دورات تدريبية نوعية مع المتابعة المستمرة بالتعاون مع المنظمات المانحة وفي مقدمتها الـ ( G.T.Z ) ومنظمة( يالي)
ج3: ظاهرة الغش.. ظاهرة تجددت في المحافظة وهي لا تحتاج إلى موقف من طرف واحد بل هي بحاجة إلى تكاتف الجهود ومن أجل إيقاف تلك الظاهرة ونحن قد بدأنا الخطوات الأولية لمحاربتها بالعام الماضي وقد آتت ثمارها والرسول الكريم يقول "من غشنا فليس منا" ولذلك فإننا مع الرفض القاطع لكل أنواع الغش وقد حصل المكتب على شهادة تقديرية من اللجنة العليا للامتحانات على الأداء الحسن في الامتحانات وهذا يحدث لأول مرة.
ج4: موضوع تعليم الفتاة والدرجات الوظيفية نحن مع دعم تعليم الفتاة في المحافظة ونحن معها بداية من التعليم وانتهاء بالتوظيف.
ج5: السائل الذي يقول أننا نتهم الخدمة والخدمة تتهمنا ونحن لا نتهم أحد وليس لدينا تبادل اتهامات مع أحد والقانون يحدد المسئولية على من تقع!!
ج6: قولك أن الدرجات لم تدخل مركز المعلومات والمفاضلة عليك توجيه السؤال للجهة المختصة.
ج7: منذ وطأت قدامنا مكتب التربية والتعليم قمنا بعمل العديد من الخطوات الفعلية للتصحيح واستبعاد كل ما له علاقة بالتسيب والإهمال وما يشير إلى محاولة الإخلال بالعملية التعليمية والتربوية بالإضافة إلى ما حققناه .وهو كثير ولا ينكره إلا جاحد.
ج8: منح أوائل المحافظة منذ تم اخذ بيانات الأوائل من قبل مندوب التعليم العالي ولم يقدم إلينا شيء بخصوص الموضوع ونعتقد بأنه لا توجد مشكلة.
ج9: الحكم المحلي هل أضر بالتعليم أنا أقول لو تم تطبيق قانون السلطة المحلي فإن التعليم هو أول المستفيدين.
ج10: ونحن نسعى مع الخيرين من أبناء هذه المحافظة إلى إيجاد عدد من الكليات بالمحافظة ومنها كلية التربية.
ج11: المكتب قام هذا العام بوضع خطة لتوزيع المعلمين بناء على القرارات الوزارية الخاصة بإعادة توزيع القوى العاملة والإدارة المدرسية وقد حققت هذه الخطة نجاح كبير واستقرار في العملية التعليمية بالمحافظة بالرغم من ضعف دور السلطات المحلية بالمديريات والمجتمع.
ج12: نعمل منذ بداية العام الدراسي على تغطية العجز في مختلف المواد العلمية ونؤكد للجميع بأن الوضع حالياً جيد وأفضل حالاً من الماضي وللعلم والإحاطة فإن العجز ليس في مأرب وحدها بل في معظم المحافظات.
ج13: بالنسبة لتعميم التعليم ونشره في المحافظة عليك عزيزي السائل أن تحدد لنا المديرية أو القرية أو الوادي أو الجبل الذي لم يصل إليه التعليم في المحافظة.
ج14:لا أدري هل السائل مطلع على قانون السلطة المحلية في ما يخص الترميمات أما بالنسبة لبقية الإدارات فالمكتب يعمل على تفعيل جميع الإدارات ومنها الأنشطة المختلفة أما التغذية المدرسية فلدينا ثلاث مديريات مستفيدة وهي: بدبده – مدغل – حريب القراميش ، ونعمل على إدخال بقية المديريات.
ج15: نعمل منذ تولينا العمل على غربلة كل المنقطعين تحت العديد من المسميات والمكتب بالتعاون مع المحافظة بصدد تطبيق القانون في حق كل المحسوبين على أنهم معملين في كشف الراتب فقط وذلك في إطار سعينا للتصحيح من أجل الارتقاء بالعملية التربوية والتعليمية بالمحافظة.
ج16: بالنسبة للاستقطاعات لم نعلم بشيء منها تمت على المعلمين منذ تولينا العمل ومن يعلم بشيء عليه إبلاغنا خطياً ولن نسمح لأحد.
ج17: تشكيل لجنة والعجب العجاب على حد قول السائل فإن لا يخلو أي مرفق من الإختلالات والجميع في التربية يعملون بروح الفريق الواحد لإصلاح أي اختلالات تظهر في الساحة التربوية.
ج: نحن في التربية الجانب الحزبي لا يدخل ضمن تعاملاتنا والأساس في التعامل هي الكفاءات والقدرات والإخلاص لهذا الوطن.
في الأخير تقبلوا فائق تحياتنا؛؛؛ والمعذرة على أي تقصير .
مدير مكتب التربية م/مأرب
صالح سعد
أخواني بعد فترة ليست بالقصيرة وصلتنا الردود وقد نعذر مدير عام مكتب التربية والتعليم لكثرة مشاغلة وكذلك لنا نحن في المنتدى للتأخير وهو بسبب حدوث بعض الخطاء والتي أنشاء الله نتلافاها في المستقبل ....
قبل كل ذي بدء ..... أشكر الاستاذ / أحمد بن صالح بن سعد على موافقته على الرد على الأسئلة وعلى اخذها بروح رياضية عالية ....
وبصراحة عند زيارتي له أغمرني بكرامة وحفاوه وعبرات مدح للمنتدى وهذا للأمانة الصحفية .....
اليكم الاسئلة التي وجهت له وبعدها الردود لم أستطع ان أعيد هيكلة كل سؤال مع جوابة ...
لان رد الاستاذ / أحمد أتى برقم السؤال مع عدم ذكر السؤال ...
أضف الى بعض مشاغلي التي قد ذكرتها لكم في مشاركة أخرى ....
ملاحظة : لم يتم الرد على الاسئلة كاملة ولا اعرف السبب ولكن هذا ما استطعنا عليه فأن اصبنا فمن الله وأن أخطائنا فمن أنفسنا والشيطان
[line]
س:1 ماهي أسباب تدهور التعليم في اليمن وبألأخص في مأرب .؟.
س:2 ماهي مقومات إنجاح العملية التربيوية بمأرب .؟
س3:ظاهرة الغش ظاهرة متفشية في مأرب ماهو موقفك لمحاربتها ؟
س5:فتيات خريجات من مأرب كثير والبعض لهن فوق الثلاث سنوات ولم تلاقى وظيفه؟؟؟
س6:نجد تلاعب في الدرجات الوظيفية وانتوا تتهموا الخدمة وهم يتهموا التربية ؟؟من نصدق ..
س:7: على حد علمي وقد اكون بعيده عن مأرب ولكن لدي معظم الأخبار ان الدرجات التي تم الموافقة عليها هذه السنة لم تدخل مركز المعلومات والا المفاضلة زانما باسلوب من يدفع ....
س8: ما هي منجزات مكتب التربية منذ توليك مدير وانا اعلم انك لازلت جديد على هذا المنصب ؟
س9: المعاملات في التربيه با ختلاف نوعها تخضع لمعايير حزبيه بحته حيث ذكر لي احد الثقات انه كان يتابع في معامله فطلب منه الموظف ابراز البطاقه الانتخابيه او الحزبيه فعندما استنكر الامر قال له عندنا اوامر من المدير
ما ردك على هذا ؟
س10: الوظائف واذكر على سبيل المثال درجات القرآن الكريم التى تم تحويلها الى ثانويه بنات ماذا حول هذا ؟ وما هي الاسس التي تم بها التغيير ؟ وماهو مصير خريجي الثانويه التكميليه "القران الكريم " وهذه الدرجات الخاصه بهم ؟
س11: الكثير من المدارس في العديد من المديريات لا تزال تشتكي نقص المعلمين والاثاث والخدمات الاخرى بينما هناك مدارس اخرى مكتظه بالمدرسين حتى وصل بهم الامر الى اضافة امين مكتبه واخصائي علم نفس أما كان الاجدر تغطية العجز بدلا من تكديس مدرسين في مدارس المقربين ؟
س12 أين الترميمات المدرسيه والتغذيه المدرسيه والصحه المدرسيه والانشطه المدرسيه؟ لماذا لا يفعل دورها ؟ ونجدها على واقع التنفيذ؟.
س13: ادارة تربيه في احدى المديريات يبلغ المعلمين فيها اكثر من 600 معلم ولا يتجاوزر اعتماده الخمسه الالف هل هذا صحيح ؟
س14: ماذا عملتوا "على الواقع " في المعلمين المنقطعين والمحسوبين على التربيه؟
س15: الاستقطاعات التي تتم على المعلمين ! من المسؤل عنها؟وفي ذمة من ؟
س16: أقترح عليك سعادة المدير تشكيل لجنه نزيهه لتتبع احوال المدارس عن قرب ؟ واخبرك انك سترى العجب العجاب ؟
س17:بالنسبة للمواد العلمية كالرياضيات والفيزياء والتي لازالت بعض المدارس تعاني من النقص فيها أو أنعدامها تماما....ماذا بشأنهم ونحن على مشار ف نهاية العام.
س18: ما هو مؤهلك التعليمى ؟؟
س19 هل فكرتو ان تضيوفو الى المدارس حصص للتعليم الحاسب الألى؟
س:20 لماذا لا تقوم التربيه بالدعم للستخدام الكمبيوتر وصرف لكل مدرس كمبيوتر بتقسيط على حساب الراتب
سمعت ان هذا القرار تم لفتره بسيطه....... فما سبب الغاء الفكرة برغم انها شى جميل؟؟
س21:احب ان اعرف ماهي الخطط الموضوعه من قبل ادارتكم لتعميم التعليم ونشره في ربوع المحافظه .......
منح اؤائل المحافظة للعام الماضي والحالي مامصيرها؟؟ وهل لازالت سارية؟؟
س22:المعهد العالي ما خطط تطويرة الى كلية تربية ام ان الموضوع همش؟؟
س23: المعيار الحزبي هل هو الاساس في تولي مكتب التربية حيث رائيناه حكر على قادة المؤتمر بالمحافظة بغض التظر عن شهاداتهم التربوية؟ وكذالك ا لمدارس بالمحافظة؟ام الشهادات التربوية هي الاساس؟
س24 :ما خططكم لسد العجز في مدرسي المواد العلمية بالمحافظة؟
س25: تعليم البنات ما اولوياتة لديكم؟
س26: الحكم المحلي هل اضر بالتعليم عبر تحويل اختصاصات المكتب للمديريات ام العكس؟
س27:كم يوجد نسبة الاقبال على التعليم في محافظة مارب من قبل الشباب والبنات ؟؟؟
س28:وماهي المعوقات التى قد تؤادي الى بعض الشباب ترك التعليم ومارئيكم بها؟؟
س29:اعرف احد من اقاربي لديه بكالريوس في التربيه قسم تاريخ وهو من خريجي 1998م 1999م ولم يجد له وظيفه الى الان مارئيكم فيه؟؟؟ حيث باننا نرى ونسمع اكثر من مره بانه يتم اختيار مدرسين للعمل بنظام التعاقد واغلبهم خريجي ثانويه وهذا صاحب البكلريوس لايجد وظيفه؟؟؟
س30:على حد علمي بان اغلب المدرسين في محافظة مارب لايتواجدون في المدارس مما يسبب لطلاب الكثير من المشاكل واغلبها الهروب من المدارس؟؟؟
س31:هناك الكثير من الناس لايبالو في التعليم ماهي الكلمة الموجهه لهم من سيادتكم..؟؟
[line]
الردود من سعادة مدير عام مكتب التربية والتعليم [line]
بسم الله الرحمن الرحيم
عزيزي : المشرف العام للمنتدى
أعزائي: أعضاء المنتدى
في البداية أتوجه بالشكر الجزيل لكم جميعاً على إتاحة هذه الفرصة لنا للرد على التساؤلات والاستفسارات التي تثار داخل المجتمع في محافظة مأرب حول مكتب التربية والتعليم بالمحافظة وقد كثرت المقدمات حول أن أتمتع برحابة الصدر وسعة البال عند تلقي أسئلتكم وعليه فقد أعجبتني الصراحة التي اتسمت بها استفساراتكم ولكم جزيل الشكر وعظيم الامتنان.
ج1: التعليم في اليمن ليس متدهوراً كما يقول السائل بل يعيش حالة توسع وتحسين وتطوير في مختلف المجالات لذا فإنه لا ينبغي أن نقول عنه (تدهور).
ج2: العملية التربوية بحاجة إلى مقومات لإنجاحها ومن أجل ذلك قمنا بتفعيل دور الإدارات المدرسية وقيامها بواجبها مع زرع مبدأ استشعار كل شخص مسئوليته عن العملية التربوية بالإضافة إلى تأهيل المعلمين والإدارة من خلال دورات تدريبية نوعية مع المتابعة المستمرة بالتعاون مع المنظمات المانحة وفي مقدمتها الـ ( G.T.Z ) ومنظمة( يالي)
ج3: ظاهرة الغش.. ظاهرة تجددت في المحافظة وهي لا تحتاج إلى موقف من طرف واحد بل هي بحاجة إلى تكاتف الجهود ومن أجل إيقاف تلك الظاهرة ونحن قد بدأنا الخطوات الأولية لمحاربتها بالعام الماضي وقد آتت ثمارها والرسول الكريم يقول "من غشنا فليس منا" ولذلك فإننا مع الرفض القاطع لكل أنواع الغش وقد حصل المكتب على شهادة تقديرية من اللجنة العليا للامتحانات على الأداء الحسن في الامتحانات وهذا يحدث لأول مرة.
ج4: موضوع تعليم الفتاة والدرجات الوظيفية نحن مع دعم تعليم الفتاة في المحافظة ونحن معها بداية من التعليم وانتهاء بالتوظيف.
ج5: السائل الذي يقول أننا نتهم الخدمة والخدمة تتهمنا ونحن لا نتهم أحد وليس لدينا تبادل اتهامات مع أحد والقانون يحدد المسئولية على من تقع!!
ج6: قولك أن الدرجات لم تدخل مركز المعلومات والمفاضلة عليك توجيه السؤال للجهة المختصة.
ج7: منذ وطأت قدامنا مكتب التربية والتعليم قمنا بعمل العديد من الخطوات الفعلية للتصحيح واستبعاد كل ما له علاقة بالتسيب والإهمال وما يشير إلى محاولة الإخلال بالعملية التعليمية والتربوية بالإضافة إلى ما حققناه .وهو كثير ولا ينكره إلا جاحد.
ج8: منح أوائل المحافظة منذ تم اخذ بيانات الأوائل من قبل مندوب التعليم العالي ولم يقدم إلينا شيء بخصوص الموضوع ونعتقد بأنه لا توجد مشكلة.
ج9: الحكم المحلي هل أضر بالتعليم أنا أقول لو تم تطبيق قانون السلطة المحلي فإن التعليم هو أول المستفيدين.
ج10: ونحن نسعى مع الخيرين من أبناء هذه المحافظة إلى إيجاد عدد من الكليات بالمحافظة ومنها كلية التربية.
ج11: المكتب قام هذا العام بوضع خطة لتوزيع المعلمين بناء على القرارات الوزارية الخاصة بإعادة توزيع القوى العاملة والإدارة المدرسية وقد حققت هذه الخطة نجاح كبير واستقرار في العملية التعليمية بالمحافظة بالرغم من ضعف دور السلطات المحلية بالمديريات والمجتمع.
ج12: نعمل منذ بداية العام الدراسي على تغطية العجز في مختلف المواد العلمية ونؤكد للجميع بأن الوضع حالياً جيد وأفضل حالاً من الماضي وللعلم والإحاطة فإن العجز ليس في مأرب وحدها بل في معظم المحافظات.
ج13: بالنسبة لتعميم التعليم ونشره في المحافظة عليك عزيزي السائل أن تحدد لنا المديرية أو القرية أو الوادي أو الجبل الذي لم يصل إليه التعليم في المحافظة.
ج14:لا أدري هل السائل مطلع على قانون السلطة المحلية في ما يخص الترميمات أما بالنسبة لبقية الإدارات فالمكتب يعمل على تفعيل جميع الإدارات ومنها الأنشطة المختلفة أما التغذية المدرسية فلدينا ثلاث مديريات مستفيدة وهي: بدبده – مدغل – حريب القراميش ، ونعمل على إدخال بقية المديريات.
ج15: نعمل منذ تولينا العمل على غربلة كل المنقطعين تحت العديد من المسميات والمكتب بالتعاون مع المحافظة بصدد تطبيق القانون في حق كل المحسوبين على أنهم معملين في كشف الراتب فقط وذلك في إطار سعينا للتصحيح من أجل الارتقاء بالعملية التربوية والتعليمية بالمحافظة.
ج16: بالنسبة للاستقطاعات لم نعلم بشيء منها تمت على المعلمين منذ تولينا العمل ومن يعلم بشيء عليه إبلاغنا خطياً ولن نسمح لأحد.
ج17: تشكيل لجنة والعجب العجاب على حد قول السائل فإن لا يخلو أي مرفق من الإختلالات والجميع في التربية يعملون بروح الفريق الواحد لإصلاح أي اختلالات تظهر في الساحة التربوية.
ج: نحن في التربية الجانب الحزبي لا يدخل ضمن تعاملاتنا والأساس في التعامل هي الكفاءات والقدرات والإخلاص لهذا الوطن.
في الأخير تقبلوا فائق تحياتنا؛؛؛ والمعذرة على أي تقصير .
مدير مكتب التربية م/مأرب
صالح سعد